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快適なポジション
2012/1/29(日) 午後 5:44
1月も下旬に差しかかり 寒風厳しき季節、2年生は いよいよ尻に火が点いたようであります。これから2年間の集大成的 行事が矢継ぎ早に押し迫り、きっと アッという間に卒業式を迎えるのでありましょう。

 その第一弾、実技の『卒業試験』が 月・火の2日間にわたり行われました。ワタクシが その様子をパチリしに会場を覗いたのは試験日2日目、美容クラス第2組目の試験でありました。


 最初の試験は『カッティング』。課題は『レイヤー』でありました。もちろん、過去ログにも紹介のとおり、卒業試験は『国家試験』に全て準じて行われておりますので、課題も『国家試験』に則したもの。いうなれば “本番” 直前の模擬試験で、それに臨む学生の表情は真剣そのもの。コワイくらいの眼光で ウィッグに向き合っておりました。

 で、次に行われた課題『オリジナルセット』で、ワタクシ、学生それぞれのウィッグ位置(高低差)に目が留まりました。まぁ、これまで試験の様子を観察してきた印象でも、カットや ワインディングといった課題に取り組む学生の ウィッグ位置(高低)は それぞれで、学生は自分の “やり易い” 位置に セッティングしていたわけでありますが、この『オリジナルセット』ほど高低差が激しくは なかったのではないかしらん、と思った次第。

 ワタクシ(ド素人)が考えるに、特に “カット” などは “視線の高さ” 及び “姿勢” が重要で、自ずと技術者の身長によってウィッグの位置(高低)も決まってくるのではないかと・・・(膝の屈伸で高さ調節も可能でしょうが、曲げた状態を維持するのツライよね・・・)。だから身長が平衡していれば、ウィッグの位置も平衡する。

 ところが、『オリジナルセット』は それが “バラバラ” 。身長の高低に関わらず、ウィッグ位置の高低差が激しいようでありました。となると、この課題は 自由なポジションがとり易い、ということになるのか?


 まぁ、そんな疑問は さておき、人が “作業” する際の “快適なポジション” というのは微妙なものだし、ホントに “人それぞれ” なんだなぁ・・・、と当たり前田のクラッカーなことに 妙に感心したワタクシでありました。

自己採点
2012/1/21(土) 午後 6:37
ここ 2日ばかりは、都心にも雪や霙(みぞれ)が降ったりして、いよいよ冬本番の様相を呈してきた今冬。真冬の到来を実感する1月中旬から2月いっぱいにかけては、日本全国 津々浦々 “受験シーズン” でもあるわけであります。

 国際文化の属する “理美容界” も、まさに この季節は “国家試験” が行われる “受験シーズン” で、2年生は年が明けると “受験生” へと変貌を遂げ、少し ピリピリモード。まぁ、それも致し方のないことで、ちょうど この期間は 2年生たちの学校生活の集大成ともなる『卒業発表会』の “総仕上げ” の期間と重なっており、どう考えても彼、彼女らは この時期 “いっぱいいっぱい” なのでありましょう。

 ところで そんな昨今、学校サイドも “急ピッチ” で進めなければならないことが多々あるのでありますが、なかに今春の発行に向け、取材・編集作業が行われている『トラバーユ・ド・ボーテ』という、理美容界で活躍する本校の卒業生を紹介する小冊子がありまして、その新企画に、スタイリストデビューする前のアシスタントに焦点を当てた企画が誕生しました。

 その企画中、今の自分を “自己採点” し、その点数を書きだした画用紙を持って ニッコリポーズを決めてもらう、というものがあるのですが、ワタクシ、それぞれが “自己採点” した百点満点中の点数を見て、テストや評価といったものの満点というのは、何故 “100点” が 殆どなのだろうと思った次第。

 で、調べてみたところ、なかなかドンピシャの解答は得られなかったのでありますが、東京23区のある区長さんが ご自身のブログのなかで、面白いことを綴っておられました。

 なぜ、日本でテストをやって 一番いい点は “100点” なのか。
 曰く「 “100点” とは間違いがなかったということであり、評価方法が “減点法” だからである。 “100点” とは誤答がなかったということであり、減点がゼロだから100点なのである。 “加点法” である場合には、5点や300点、いや15万点もあるかもしれない・・・」とありました。


 なるほど、ここに紹介する “減点法” で “自己採点” してもらった アシスタントの みなさん、もし “加点法” で採点してもらったなら、いったい何点をつけるのかなぁ・・・、とニンマリするワタクシでありました。

夢への歩み
2012/1/14(土) 午後 4:27
2012年、1月。3学期のスタートです。1年生は1学年の締め括り、2年生は学校生活の総決算。年中無休的な 超ご多忙シーズンの幕開けなのであります。

 何事も『礼』に始まり『礼』に終わる。国際文化の3学期も、まずは『礼』から始まりました。
 春、木々や草花は一斉に芽吹き、それぞれの『命』を謳歌するのでありますが、今はその一歩手前。春に向かう寒さ厳しき “試練の時” なのであります。


 時に、ある人気美容師(本学卒業生)さんを取材した時のこと、その美容師さん曰く「夢や理想に向かう “歩みを止めないこと” が大事」と おっしゃっておりました。夢や理想というのは、なかなか実現できないことではあるのだけれど、その “夢” に向かう姿勢を崩していないかぎり、夢が 叶おうが 叶うまいが、夢に破れたことにはならないのだと。まわりが どう思おうが、本人が “夢” の非実現を認めなければ “夢への歩み” は終わらないのだと、おっしゃっておりました。

 なるほど、よく人生は “旅” に なぞられますが、旅というものは目的地に着くことではなく、目的地への “行程” そのものだといわれているようです。ならば、人生も夢や理想への到達が大事なのではなく、まさに夢や理想への “道のり” が大事なのではなかろうか、と思った次第。

 学生は、それぞれの “夢” に向け、まずは “資格取得” に心血を注いでいる真っ最中。 “国家試験合格” という結果が求められているのでありますが、そうした時々の “結果の積み重ね” 、そして積み重ねていく作業 “そのもの” が人生そのものであり、もしかすると “夢” というものの実態なのではないかしらん、と朧げながら考えるワタクシであります。

先人の知恵
2012/1/8(日) 午後 4:59
新年、あけましておめでとうございます。
 なかなか時勢を考えると、祝辞を述べるのも憚(はばか)れるものではありますが、慣習に従い年頭の祝辞を述べさせていただきました。まぁ、すでに “松の内” は 過ぎてしまったのではありますが・・・。

 世に “言霊(ことだま)” 有り、というとおり、言葉には “魂” が宿り、モノゴトが言葉のとおり実現すると いわれているようであります。ならば、この時勢だからこそ、新年にあたって個人・集団、それぞれに “祝辞” が必要なのかもしれません。

 ところで、国際文化では ここに紹介する『門松』を創立以来 ほぼ欠かさず飾ってまいりました。

 こうした『門松』に代表される “お飾り” といわれるものは、一年を細かく区切った “節” といわれる期間の頭に飾ったもので、かなり乱暴にいってしまえば “邪気を祓い、福を招く” とする、一種 “魔除け” と されるもののようであります。心情的にいうならば “祝い” というよりも、むしろ “願い” に属するものなのかもしれません。


  “節” を設けることで生活のリズムを短くし、日々繰り返される さまざまな出来事(特に悪い出来事)を、長時間引きずらないようにしてきた日本人。ワタクシたちの祖先は、日本列島という海に囲まれた山岳地で、想像を絶する苦難のなか 生き続けてきたわけで、逆にいうならば、そうした “知恵” なしには 生きてこられなかったともいえるわけであります。

 なには ともあれ、新しい年が明けました。ワタクシたちは “先人の知恵” にならい、気持ちを新たに生活し続けていくべきなのでありましょう。

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