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Question and Answer
予備知識(資)


資料

2004年の記事です。

見本

・コラージュ・スクラップブック
イメージをより具現化・洗練・流行に似合わせる為に、雑誌の切抜きや資料や写真や形あるサンプルを揃えておくと良いはずです。



認識の違い

以下は予備知識(資)の記事ではありません
メモとして残しているだけです。
技術の下手な人って聞きますが、果たして本当に下手なのでしょうか。私は疑問に感じます。「上手・下手」というのは評価基準の違いです。教える側は「ちょっと違うかな」と感じても、教わる側は正しいと考えているから「正しくやっている」のではないかと思います(技術に限った話ではありませんが)。

真剣に頑張っていても上達が遅れる人がいます、そういう人は叱っても上手くはなりません。認識の違いがあるからです。変化を続ける社会ですが、若い人たちに変わらない基準・規範がある事も理解してもらった方が良いと思います。

準備する時間はなくとも基準・規範(ルール)となる資料を出きる限り残して、適切に対応していかなければと考えています。過去を通して社会一般で「ほぼ変わらなかった良さ」を指針にすべきです。また導く側は経験を通して得た「基準・規範」や「やり方」を教えるべきだと思います。

反面、人は完璧ではありませんので基準・規範があったとしても考えにズレは生じます。変化についていけない時もあるかもしれません。お互いに心に余裕をもち要領よく生活していく事が必要です。偶然のズレから良さが生まれる事だってあります(進化のヒントとして受け止める余裕を持つ)。

「基準・規範を捉える事」も「柔軟に考える事」も必要だとご理解いただければ幸いです。学生たちがヨリ良い認識で成長ができる事を願っています。



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